Социологийн судалгаанаас үзэхэд багшийн мэргэжил хамгийн их маргаантай байдаг. Нэг талаас, дэлхий даяар энэ нь хамгийн хүндтэй мэргэжлүүдийн дунд эхний байруудын нэг юм. Нөгөөтэйгүүр, судалгаанд оролцогчид хүүхдээ багш болгохыг хүсч байгаа эсэх талаар ярихад "хүндэтгэх чадвар" -ын үнэлгээ огцом буурдаг.
Санал асуулгагүйгээр ямар ч нийгмийн хувьд багш бол гол мэргэжил тул хүүхдийн хүмүүжил, хүмүүжилд хэн нэгэнд итгэж болохгүй гэдэг нь тодорхой юм. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам багш нар илүү их хэрэгтэй болох тусам тэдний мэдлэгийн хэмжээ илүү их байх ёстой болжээ. Олон нийтийн боловсрол нь оюутны дундаж түвшин, багш нарын дундаж түвшинг зайлшгүй бууруулдаг. 19-р зууны эхэн үед сайн захирагч нь язгууртан айлын нэг хүүд шаардлагатай бүх суурь мэдлэгийг өгч чаддаг байв. Гэхдээ ийм удамтай нийгэмд олон сая сайн засаг дарга нар хүн болгонд хангалтгүй байдаг. Би боловсролын системийг хөгжүүлэх ёстой байсан: эхлээд ирээдүйн багш нарыг заагаад дараа нь хүүхдүүдэд заадаг. Систем нь юу ч гэж хэлсэн том, төвөгтэй болж хувирдаг. Мөн том систем бүрийн түүхэнд мөлжлөг, сониуч зан, эмгэнэлт явдлын газар байдаг.
1. Багш нар янз бүрийн орны мөнгөн дэвсгэрт дээр гайхмаар өргөн цар хүрээтэй байдаг (цалинтай нь харьцуулбал). Грек улсад 10000 драхма бүхий мөнгөн дэвсгэртийг Агуу Александрын багш Аристотелийн хөрөг бүхий хамт гаргажээ. Алдарт Платоны академийг үндэслэгч Италид хүндэтгэл үзүүлэв (100 лир). Арменид 1000 драмын дэвсгэрт дээр Арменийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэслэгч Месроп Маштоцыг дүрсэлсэн байдаг. Гэртээ Голландын сурган хүмүүжүүлэгч, хүмүүнлэгийн ажилтан Роттердамын Эрасмусад 100 гильдрийн ноот өгчээ. Чехийн 200 кроны дэвсгэртэд гарамгай багш Ян Амос Коменскийн хөрөг байдаг. Швейцарчууд нутаг нэгт Иоханн Песталозци-гийн дурсгалд хүндэтгэл үзүүлэн хөргийг нь 20 франкийн дэвсгэрт дээр байрлуулжээ. Сербийн 10 динар мөнгөн дэвсгэртэд Серб-Хорват хэлний шинэчлэгчийн хөрөг, дүрмийн болон толь бичгийг эмхэтгэгч Каражич Вук Стефанович байна. Болгарын анхны праймерыг зохиогч Питер Берон 10 левын дэвсгэрт дээр дүрслэгдсэн байдаг. Эстони өөрийн замаар явав: Герман хэл, уран зохиолын багш Карл Роберт Якобсоны хөргийг 500 кроны дэвсгэрт дээр байрлуулжээ. Түүний нэрээр сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоог бүтээсэн Мария Монтессори Италийн 1000 лирийн дэвсгэртийг чимдэг. Нигерийн багш нарын холбооны анхны ерөнхийлөгч Алван Икокугийн хөргийг 10 наира дэвсгэрт дээр байрлуулжээ.
2. Цорын ганц оюутны ачаар сурган хүмүүжүүлэх ухааны түүхэнд орсон цорын ганц багш бол Анн Салливан юм. Бага наснаасаа энэ америк эмэгтэй ээж, дүүгээ алдаж (аав нь гэр бүлээ бүр эрт орхисон), бараг сохор болжээ. Нүдний олон хагалгаанаас ганц нь л тус болсон боловч Аннгийн хараа эргэж ирээгүй юм. Гэсэн хэдий ч хараагүй хүүхдүүдийн сургуульд тэрээр 19 сартайдаа хараагүй, сонсголгүй болсон долоон настай Хелен Келлерийн хичээлийг заажээ. Салливан Хеленд хандах хандлагыг олж чаджээ. Охин ахлах сургууль, коллеж төгссөн боловч тэр жилүүдэд (Келлер 1880 онд төрсөн) ямар ч тусгай сурган хүмүүжүүлэх тухай асуудал огт байдаггүй байсан бөгөөд эрүүл сурагчид, оюутнуудтай хамт сурч байжээ. Салливан, Келлер нар 1936 онд Салливан нас барах хүртэл бүх цагийг хамт өнгөрөөсөн. Хелен Келлер зохиолч, дэлхийн алдартай нийгмийн зүтгэлтэн болжээ. 6-р сарын 27-нд түүний төрсөн өдрийг АНУ-д Хелен Келлерийн өдөр болгон тэмдэглэдэг.
Энн Салливан, Хелен Келлер нар ном бичиж байна
3. Академич Яков Зельдович нь олон талт авъяаслаг эрдэмтэн төдийгүй физикчдэд зориулсан гурван гайхалтай математикийн сурах бичиг зохиогч байв. Зелдовичийн сурах бичгүүдийг зөвхөн материалыг танилцуулах уялдаатай төдийгүй тухайн үеийн (1960 - 1970) нэлээд тод байсан илтгэлийн хэлээр нь ялгадаг байв. Гэнэт мэргэжлийн явцуу сэтгүүлүүдийн нэг дээр академич Леонид Седов, Лев Понтрягин, Анатолий Дородницын нарын бичсэн Зельдовичийн сурах бичгүүдийг "ноцтой шинжлэх ухаанд" зохисгүй танилцуулгын хэлбэрээр шүүмжилсэн захидал гарч ирэв. Зельдович бол нэлээд маргаантай хүн байсан, түүнд үргэлж атаархдаг хүмүүс хангалттай байсан. Бүхэлдээ Зөвлөлтийн эрдэмтэд, бага зэрэг хэлэхэд, ижил төстэй хүмүүсийн цул бүлэглэл биш байв. Гэхдээ энд халдлагын шалтгаан маш бага байсан тул "Гурван баатартай тулалдах гурван баатар" гэсэн нэрийг тэр даруй мөргөлдөөнд хуваарилжээ. Гурван удаа Социалист Хөдөлмөрийн баатар нь таны таамаглаж байгаагаар сурах бичгийн зохиогч Я.Зельдович байв.
Яков Зельдович лекц дээр
4. Лев Ландау Евгений Лифшитцтэй хамт онолын физикийн сонгодог хичээлийг бий болгосон гэдгийг та мэднэ. Үүний зэрэгцээ түүний хэрэглээний сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг дууриах зохистой жишээ гэж үзэх боломжгүй юм. Харьковын Улсын Их Сургуульд тэрээр оюутнуудыг ихэвчлэн "тэнэг", "тэнэг" гэж дуудсаныхаа төлөө "Левко Дуркович" гэсэн хоч авсан. Инженер, эмчийн хүү энэ маягаар сурагчдын дунд сургах гэж оролдсон бөгөөд тэдний олонх нь ажилчдын сургууль төгссөн, өөрөөр хэлбэл соёлын үндэс суурь муу, бэлтгэл муутай байв. Шалгалтын үеэр Ландаугийн оюутнуудын нэг нь түүний шийдвэрийг буруу гэж үзсэн байна. Тэр истерик байдлаар инээж эхлэв, ширээн дээр хэвтээд хөлөө өшиглөв. Тууштай охин шийдлийг самбар дээр давтаж хэлсний дараа л багш түүний зөв болохыг хүлээн зөвшөөрөв.
Лев Ландау
5. Ландау нь шалгалт өгөх анхны арга барилаараа алдартай болсон. Тэрээр энэ бүрэлдэхүүнээс шалгалтанд тэнцэлгүйгээр "С" авах хүсэлтэй оюутнууд байгаа эсэхийг бүлгийнхнээс асуув. Тэд мэдээж олдож, дүнгээ аваад гараад явсан. Дараа нь яг ижил процедурыг зөвхөн "дөрөв" авахыг хүссэн хүмүүст төдийгүй "тав" -аар цангаж байсан хүмүүст давтан хийв. Академич Владимир Смирнов Москвагийн Улсын Их Сургуульд шалгалт өгсөн. Тэрбээр тасалбаруудыг тоон дарааллаар овоолно, зөвхөн захиалга нь шууд ба урвуу байх боломжтой (сүүлчийн тасалбараас эхлэн) гэж бүлэгт урьдчилан мэдэгдсэн. Оюутнууд уг нь дарааллыг тарааж, хоёр тийз сурах ёстой байв.
6. Сургуулийн боловсролын системийг хөгжүүлэхэд асар их хувь нэмэр оруулсан Герман багш, математикч Феликс Клейн онолын тооцоог үргэлж сургуулийн практик шалгалтаар баталгаажуулахыг эрмэлздэг. Нэг сургуульд Клейн оюутнуудаас Коперник хэзээ төрсөн бэ гэж асуув. Ангийнхнаас хэн ч ширүүн хариулт өгч чадахгүй байв. Дараа нь багш тэргүүлэх асуултыг асуув: энэ нь бидний эрин үеэс өмнө болсон уу эсвэл дараа нь үү? "Мэдээжийн хэрэг, өмнө нь!" Гэсэн итгэлтэй хариултыг сонсоод Клейн албан ёсны зөвлөмжид энэ асуултанд хариулахдаа хүүхдүүд "мэдээжийн хэрэг" гэсэн үгийг ашиглахгүй байхын тулд дор хаяж баталгаажуулах шаардлагатай гэж бичжээ.
Феликс Клейн
7. Хэл судлаач академич Виктор Виноградов 10 жил лагерьт явсныхаа дараа олон тооны хүмүүст дургүй байв. Үүний зэрэгцээ, дайны өмнөх үеэс хойш түүнийг маш сайн багш байсан гэсэн цуу яриа гарч байв. Нөхөн сэргээлтийн дараа Виноградов Москвагийн Багшийн дээд сургуульд ажилд ороход анхны лекцүүд зарагдав. Виноградов төөрч, лекцийг цэвэр албан ёсоор уншсан: тэд яруу найрагч Жуковский байна гэж тэр хэлэв, тэр тэр үед амьдарч байсан, тэгж бичсэн, сурах бичигт уншиж болох бүх зүйлийг бичсэн. Тухайн үед ирц үнэгүй байсан бөгөөд дургүйцсэн оюутнууд хурдан хугацаанд үзэгчдийг орхин явсан юм. Зөвхөн хэдхэн арван сонсогч үлдсэн үед л Виноградов тайвшран ердийн сэргэлэн зангаараа лекц уншиж эхлэв.
Виктор Виноградов
8. 1920-1936 онд өсвөр насны гэмт хэрэгтнүүдийн хүмүүжлийн байгууллагуудыг удирдаж байсан Зөвлөлтийн шилдэг сурган хүмүүжүүлэгч Антон Макаренкогийн гараар 3000 гаруй хоригдол дамжин өнгөрөв. Тэдний хэн нь ч эрүүгийн зам руу буцаж ирээгүй. Зарим нь өөрсдөө алдартай багш болж, арав гаруй нь Аугаа эх орны дайны үеэр өөрсдийгөө маш сайн харуулсан. Макаренко, алдарт улс төрч Григорий Явлинскийн аавын өсгөсөн захиалагчдын дунд. Антон Семёновичийн бичсэн номыг Япон дахь менежерүүд ашигладаг бөгөөд эрүүл эв нэгдэлтэй баг бүрдүүлэх түүний зарчмуудыг хэрэгжүүлдэг. ЮНЕСКО 1988 оныг А.С.Макаренкогийн жил болгон зарлав. Үүний зэрэгцээ тэрээр зууны сурган хүмүүжүүлэх зарчмуудыг тодорхойлдог багш нарын тоонд багтжээ. Жагсаалтад Мария Монтессори, Жон Дьюи, Георг Керштейнштайнер нар багтжээ.
Антон Макаренко болон түүний шавь нар
9. Гайхамшигтай кино найруулагч Михаил Ромм Василий Шукшинаас ВГИК-т элсэх шалгалт өгөхдөө бүх зузаан номноос өргөдөл гаргагч зөвхөн "Мартин Иден" -ийг уншиж байгаад сургуулийн захирлаар ажиллаж байгаад эгдүүцэв. Шукшин өрөнд унаагүй хэвээр үлдэж, илэрхий киноныхоо дагуу тосгоны сургуулийн захирал түлээ, керосин, багш гэх мэтийг авч уншихгүй байх ёстой гэж агуу кино найруулагчдаа хэлэв. Сэтгэлд хүрсэн Ромм Шукшинд “тав” өгсөн.
10. Оксфордын их сургуулийн шалгуулагчдын нэг нь шалгалтанд тэнцсэн оюутны шар айрагтай тамхи татдаг мах өгөхийг шаардсаныг сонсоод дүлийрэв. Нэгэн оюутан дундад зууны үеийн тогтоолыг гаргаж, урт шалгалт өгөх үеэр (эдгээр нь одоо хүртэл байдаг бөгөөд өдөржингөө үргэлжилж болно) их сургууль шалгуулагчдыг тамхи татдаг махаар хооллож, шар айраг уух ёстой. Архи, согтууруулах ундааны талаархи саяхан хориг тавьсны дараа шар айрагнаас татгалзав. Нэлээд ятгасны эцэст тамхи татдаг тугалын оронд тэнцсэн шалгалт, түргэн хоолоор орлуулав. Хэдэн өдрийн дараа багш нямбай оюутанг өөрийн биеэр Их сургуулийн шүүх рүү дагуулж явлаа. Тэнд хиймэл үс, даашинз өмссөн хэдэн арван хүний бүрэлдэхүүнтэй самбар түүнийг их сургуулиас ёслол төгөлдөр хөөв. Одоо хүчин төгөлдөр үйлчилж байгаа 1415 оны хуулийн дагуу оюутнууд шалгалтанд сэлэмтэй ирнэ.
Уламжлал бат бөх
11. Мария Монтессори багш болохыг хүсээгүй. Өсвөр насандаа (19-р зууны төгсгөл) Итали эмэгтэй зөвхөн сурган хүмүүжүүлэх дээд боловсрол эзэмшиж чаддаг байв (Италид дээд боловсрол эрэгтэйчүүдэд хүрэх боломжгүй байсан - 20-р зууны хоёрдугаар хагаст хүртэл ямар ч дээд боловсролтой эр хүн хүндэтгэлтэйгээр "Дотторе" нэртэй байжээ). Монтессори энэ уламжлалыг эвдэх ёстой байсан бөгөөд тэр Италид анагаахын зэрэг, дараа нь анагаах ухааны зэрэг хүртсэн анхны эмэгтэй болов. Тэрээр 37 настайдаа л өвчтэй хүүхдүүдэд заах анхны сургуулийг нээжээ.
Мария Монтессори. Тэр багш болох ёстой байв
12. Америк ба дэлхийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны тулгуур баганы нэг Жон Дьюи Сибирьчүүд 120 насалдаг гэж үздэг байжээ. Тэрбээр нэгэнт 90 наснаас дээш байхдаа нэгэн ярилцлагадаа ингэж хэлсэн бөгөөд бие нь маш их өвдөж байжээ. Эрдэмтэн хэлэхдээ, хэрэв Сибирьчүүд 120 хүртэл жил амьдардаг бол түүнийг бас туршиж үзвэл яасан юм бэ. Дьюи 92 насандаа таалал төгсөв.
13. Хүмүүнлэгийн зарчмууд дээр суурилсан өөрийн сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоог бий болгосноор Василий Сухомлинский гайхалтай зориг тэвчээрийг үзүүлэв. Аугаа их эх орны дайны үеэр хүнд шархадсан Сухомлинский төрөлх нутагтаа эргэж ирээд эхнэр, хүүхдээ онц хэрцгийгээр хөнөөгдсөнийг эхнэр нь партизануудтай хамтран ажилладаг байжээ. 17 настайгаасаа хойш багшилж ирсэн 24 настай залуу эвдэрсэнгүй. Тэрээр нас барах хүртлээ сургуулийн захирлаар ажиллаж байсан төдийгүй сурган хүмүүжүүлэх онол, статистикийн судалгаа эрхэлж, хүүхдүүдэд зориулсан ном бичдэг байжээ.
Василий Сухомлинский
14. 1850 онд Оросын шилдэг багш Константин Ушинский Демидовын нэрэмжит Хууль зүйн лицей сургуулийн багшийн ажлаас чөлөөлөгдсөн. Сургуулийнхаа бүтэн хөтөлбөрийг сурагчдад цаг, өдрөөр нь хувааж өгөх гэсэн залуу удирдлагын сонсоогүй шаардлагад эгдүүцэв. Ушинский ийм хязгаарлалт нь амьд сургаалыг алах болно гэдгийг нотлохыг оролдов. Багш, Константин Дмитриевичийн хэлснээр сурагчдын ашиг сонирхлыг тооцох ёстой. Ушинский болон түүнийг дэмжиж байсан түүний хамт ажиллагсдыг огцруулах нь сэтгэл ханамжтай байв. Одоо хичээлийг цаг, өдрөөр хуваарилахыг хичээл төлөвлөлт, хуваарь гэж нэрлэдэг бөгөөд ямар хичээл зааж байгаагаас үл хамааран багш бүрт заавал байх ёстой.
Константин Ушинский
15. Ушинский дахиад л насанд хүрсэн хойноо хаант Оросын сурган хүмүүжүүлэх ухаанд амьсгал давчдах уур амьсгалын золиос болжээ. Смолный институтийн байцаагч, атейст үзэл, ёс суртахуунгүй байдал, эрх чөлөөтэй сэтгэж, дарга нараа үл хүндэтгэсэн хэрэгт буруутгагдсан албан тушаалаас түүнийг ... төсвийн зардлаар Европ руу таван жилийн хугацаатай бизнес аялалд явуулав. Гадаадад Константин Дмитриевич хэд хэдэн оронд зочилж, хоёр гайхалтай ном бичиж, хатан хаан Мария Александровнатай маш их ярьсан.
16. Доктор, багш Януш Корчак 1911 оноос хойш Варшав дахь "Өнчин хүүхдүүдийн гэр" -ийн захирлаар ажиллаж байжээ. Польшийг Германы цэргүүд эзэлсний дараа Өнчин хүүхдүүдийн гэрийг еврейчүүдийн геттод шилжүүлэв.Корчакийн адил хоригдлуудын ихэнх нь еврейчүүд байв. 1942 онд 200 орчим хүүхдийг Треблинка зусланд явуулжээ. Корчзак нуугдах олон боломж байсан боловч сурагчдаа орхихоос татгалзав. 1942 оны 8-р сарын 6-нд онц сайн багш болон түүний шавь нар хийн камерт алагджээ.
17. Унгарын ёс зүй, зургийн багш Ласло Полгар аль хэдийнээ залуу байхдаа хэд хэдэн авъяаслаг хүмүүсийн намтрыг судалж үзсэнээр та ямар ч хүүхдийг суут ухаантан болгож өсгөн хүмүүжүүлж чадна, танд зөвхөн зохих боловсрол, байнгын хөдөлмөр хэрэгтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн байна. Эхнэрээ аваад (тэд захидлаар уулзсан) Полгар онолоо баталж эхлэв. Гэр бүлд төрсөн гурван охин нь бараг нялх наснаасаа шатар тоглож сургасан бөгөөд Полгар энэ тоглоомыг боловсрол, сургалтын үр дүнг аль болох бодитой үнэлэх боломж болгон сонгов. Үүний үр дүнд Жузса Полгар эмэгтэйчүүдийн дунд дэлхийн аварга, эрэгтэйчүүдийн дунд их мастер болсон бөгөөд түүний эгч нар Жудит, София нар мөн их мастер цол хүртжээ.
... зүгээр л гоо үзэсгэлэн. Полгар эгч нар
18. Муу азын жишгийг Швейцарийн гарамгай Иоханн Генрих Песталоззийн хувь заяа гэж нэрлэж болно. Түүний авъяаслаг багшийн үл хамаарах шалтгаанаар түүний бүх практик ажил бүтэлгүйтсэн. Ядуусын орогнолыг байгуулахдаа талархалтай эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хөл дээрээ босч, үнэгүй хувцастай болмогцоо сургуулиас нь авч явдаг гэсэн баримттай тулгарсан. Песталоззигийн санаа бодлын дагуу хүүхдийн байгууллага нь өөрсдийгөө тэжээх ёстой байсан боловч боловсон хүчний байнгын гадагш урсгал нь тасралтгүй байдлыг хангаж чадаагүй юм. Макаренкогийн адил нөхцөл байдалд өсч буй хүүхдүүд багийн дэмжлэг болжээ. Песталозци ийм дэмжлэг аваагүй бөгөөд 5 жилийн турш оршин тогтносны дараа "Байгууллага" -ыг хаасан. Швейцарийн хөрөнгөтний хувьсгалын дараа Песталоцци Станс дахь хуучирсан хийдээс маш сайн асрамжийн газар байгуулжээ. Энд багш нь түүний алдааг тооцож, том хүүхдүүдийг туслах дүрд урьдчилан бэлтгэсэн. Асуудал нь Наполеоны цэргүүдийн хэлбэрээр гарч ирэв. Тэд ердөө л асрамжийн газрыг өөрийн байрандаа тохирсон хийдээс хөөжээ. Эцэст нь Песталозци Бургдорфын хүрээлэнг байгуулж дэлхийд алдаршуулахад энэ байгууллага 20 жилийн турш амжилттай ажилласны дараа захиргааны ажилтнуудын дунд үүссэн хэрүүл маргааныг арилгасан юм.
19. Кёнигсбергийн их сургуулийн урт хугацааны профессор Иммануил Кант зөвхөн цаг баримталдаг (тэд алхаж буй цагийг нь шалгадаг), гүнзгий оюун ухаанаараа оюутнуудаа гайхшруулдаг байв. Канттай холбоотой нэгэн домогт нэг өдөр хэзээ ч гэрлээгүй философичдын тойрог түүнийг янхны газар руу чирж амжуулж байхад Кант түүний сэтгэгдлийг “олон жижиг, үймээн дэмий хөдөлгөөн” гэж тодорхойлжээ.
Кант
20. Гайхамшигтай сэтгэл судлаач, багш Лев Выготский 1917 оны хувьсгалт үйл явдал, түүний дараа гарсан сүйрэл биш бол магадгүй сэтгэл зүйч, багш болох байсангүй. Выготский Хууль зүй, түүх, философийн факультетэд сурч, оюутан байхдаа утга зохиолын-шүүмжлэлт, түүхэн өгүүллүүдийг хэвлүүлж байжээ. Гэсэн хэдий ч тайван жилүүдэд, тэр ч байтугай хувьсгалт жилүүдэд Орос дахь нийтлэлүүдээр хооллох нь хэцүү байдаг.Выготскийг эхлээд сургуульд, дараа нь техникумд багшаар ажилд орохыг албадав. Багшлах нь түүнийг маш их барьж авсан тул 15 жилийн турш эрүүл мэндээ үл харгалзан (тэр сүрьеэ өвчнөөр шаналж байсан) хүүхдийн сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэлзүйн талаар 200 гаруй бүтээл хэвлүүлж, зарим нь сонгодог зохиол болжээ.
Лев Выготский
